| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 영아 | 감각,탐색 |
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| 2세 | 재미있는 놀이해요 역할,쌓기 |
미로
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| 2세 | 봄나들이 가요 바깥놀이 |
⋅훌라후프를 통과하며 몸을 움직인다. ⋅친구와 함께 훌라후프 놀이를 한다. |
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| 2세 | 가을이에요 역할,쌓기 |
⋅친구와 함께 가을나무에서 놀이한다. ⋅습자지 단풍잎을 탐색한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
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| 2세 | 나는요 음률 |
I수준 ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래에 맞춰 다양한 표정을 짓는다. ⋅다른 사람의 표정에 관심을 갖는다. II수준 ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래에 맞춰 다양한 표정을 짓는다. ⋅다른 사람의 표정을 살핀다. |
미소
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 바깥놀이 |
•여러 가지 선을 따라 걷는 신체 활동에 참여한다. •여러 가지 선을 따라 걸으며 균형감을 기른다. |
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 신체 |
⋅징검다리를 건너며 몸을 움직인다. ⋅징검다리를 본 경험을 이야기 나눈다. |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 감각,탐색 |
① 나뭇가지를 다양한 감각으로 탐색한다. ② 나뭇가지를 겹쳐 쌓아본다. |
나뭇가지를 쌓아 모..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 안전교육 |
⋅교실에 있는 비상구 표시에 대해 알아본다. ⋅사이렌을 듣고 교사를 따라 신속하게 대피한다. |
비상구
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 기본생활(인성교육) |
•교사의 도움을 받아 자신의 외투를 입고 벗어 본다. |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 등원 및 맞이하기 |
① 눈을 맞추며 반갑게 인사를 나눈다. ② 도움을 받아 자신의 신발을 신발장에 정리한다. |
정리된 신발장
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| 1세 | 기타 신체 |
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| 2세 | 기타 역할,쌓기 |
다양한 의자
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| 2세 | 기타 언어 |
다양한 색깔
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