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단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
1세	새로운 것도 좋아요 바깥놀이	선생님 손잡고 산책해요 ① 교사의 손을 잡고 안정감을 느낀다. ② 어린이집 주변을 둘러보며 산책한다.
0세	낯설어요 감각,탐색	새 노래 ‘내일까지 안녕’ I수준 ⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅노래에 맞춰 신체를 자유롭게 움직인다. II수준 ⋅노래를 듣고 흥얼거리며 즐긴다. ⋅노래에 맞춰 움직임으로 표현한다.	동영상 내일까지 안녕
0세	움직여요 감각,탐색	일어서서 내가 그린 그림을 살펴봐요 ⋅다리에 힘을 주고 일어서기를 시도한다. ⋅자신이 그린 그림에 관심을 가지고 살펴본다.
1세	움직이는 것이 재미있어요 감각,탐색	악어 입을 움직여요 ①악어 입의 움직임을 탐색한다. ②소근육을 조절하여 악어 입을 움직인다.	크래프트 악어 입을 움직여요..
1세	새로운 것이 낯설어요 역할,쌓기	친구와 차곡차곡 쌓아요 ① 소근육을 사용하여 다양한 블록을 쌓는다. ② 블록 쌓기 놀이를 친구와 함께한다.
1세	새로운 것이 낯설어요 바깥놀이	상자 터널을 지나가요 ⋅상자 터널을 지나가며 신체를 조절하고 균형을 잡는다. ⋅상자 터널에 관심을 가지고 탐색을 시도한다.
0세	낯설어요 신체	엄마와 함께 모빌을 만져요 ① 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 본다. ② 엄마와 함께 보육실의 환경에 적응한다.
1세	움직이는 것이 재미있어요 바깥놀이	그림자를 따라가요 I수준 ⋅바닥에 나타나는 그림자에 관심을 가진다. ⋅그림자를 따라 몸을 움직여본다. II수준 ⋅바닥에 나타나는 그림자를 보며 몸을 움직인다. ⋅그림자를 따라 흉내 내며 놀이를 한다.	그림 유모차 타고 산책
1세	놀이할 수 있어요 신체	발끝으로 걸어봐요 ① 발끝으로 걷기를 시도한다. ② 발뒤꿈치를 들고 몸의 균형을 잡는다.	그림 발자국
2세	나는 친구가 있어요 역할,쌓기	친구네 집에 놀러가요 ⋅친구네 집에 놀러가는 놀이를 하며 관심을 가진다. ⋅친구네 집에서 함께 놀이하며 또래놀이를 한다.
1세	새로운 것도 좋아요 언어	단어카드 ʻ놀이ʼ I수준 ⋅친숙한 놀이의 이름을 듣고 반응한다. ⋅친구와 함께 놀이하는 것에 관심을 갖는다. II수준 ⋅놀이의 이름을 듣고 말한다. ⋅친구와 함께 놀이하는 것에 긍정적인 관심을 갖는다.	그림 단어카드_놀이
영아	가정연계활동	[음률]엄마, 아빠와 악기연주를 해요
1세	나는 할 수 있어요 신체	[특색교육]상자 안에 들어가요 ① 몸을 움직여 큰 상자 안에 들어간다. ② 큰 상자 안의 공간을 탐색한다.
2세	어린이 집이 좋아요 역할,쌓기	나들이를 가요 ①나들이 가는 상황을 상상하여 놀이한다. ②친구와 함께하는 놀이를 한다.
1세	느낄 수 있어요 신체	줄 달린 놀잇감 끌어봐요 ⋅줄 달린 놀잇감을 잡고 끌어보며 공간을 탐색한다. ⋅줄 달린 놀잇감의 특성에 호기심을 갖고 탐색한다.

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