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단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
1세	느낄 수 있어요 언어	동화 ‘통을 두드려 봐요’ I수준 ⋅교사가 들려주는 동화에 관심을 가지고 이야기 나눈다. ⋅동화장면을 살펴보며 끼적이기를 시도한다. II수준 ⋅교사의 이야기를 들으며 이야기 나눈다. ⋅동화장면을 살펴보며 끼적이기를 시도한다.	PPT 통을 두드려 봐요
0세	놀이는 재미있어요 바깥놀이	하늘 하늘 코스모스 •공원에서 볼 수 있는 코스모스의 모습에 관심을 갖고 탐색해 본다.
0세	낯설어요 바깥놀이	상자 터널을 지나가요 1수준 ⋅상자 터널의 생김새를 탐색한다. ⋅기어서 상자 터널을 지나간다. 2수준 ⋅상자 터널을 지나가며 신체를 조절하고 균형을 잡는다. ⋅상자 터널에 관심을 가지고 탐색을 시도한다.
2세	우리 반이 좋아요 음률	‘모양공부’ 들으며 악기로 연주해요 I수준 ⋅노래를 들으며 리듬을 느낀다. ⋅음악에 맞춰 자유롭게 악기를 연주해본다. II수준 ⋅노래를 들으며 리듬에 맞춰 악기로 연주한다. ⋅움직임으로 모양을 표현해보며 놀이한다.
1세	움직이는 것이 재미있어요 신체	큰 공, 작은 공으로 놀아요 ①큰 공, 작은 공을 따라 몸을 움직인다. ②큰 공, 작은 공의 크기와 생김새를 탐색한다.
1세	좋아하는 놀이가 있어요 신체	털실을 굴려요 ① 감각기관을 활용하여 털실의 특성을 탐색한다. ② 소근육을 사용하여 털실 뭉치를 굴린다.
0세	좋아해요 언어	같은 동화책을 찾아요 ① 영아와 함께 동화책을 살펴보고 이야기를 들려준다. ② 친구와 같은 동화책을 찾아보며 상호작용을 시도한다. ③ 동화책 표지 복사인쇄물을 살펴보며 끼적이기를 시도한다.
0세	느껴보아요 언어	동화 ʻ무슨 소리일까?ʼ 1수준 ⋅교사가 들려주는 동화에 관심을 갖고 듣는다. ⋅표정, 몸짓, 말소리로 표현해보며 자유롭게 끼적이기를 시도해본다. 2수준 ⋅동화를 듣고 동화장면과 내용에 관심을 가진다. ⋅쓰기 도구를 이용하여 동화장면 인쇄물에 끼적인다.	PPT 무슨 소리일까?
2세	가을이에요 바깥놀이	산책하며 가을 날씨를 느껴요 I수준 ⋅산책로를 따라 걸어본다. ⋅주변 자연을 탐색하며 가을 날씨를 느껴본다. II수준 ⋅산책로를 따라 이동운동을 한다. ⋅주변 자연을 탐색하며 가을 날씨를 느낀다.
0세	낯설어요 언어	동화 ʻ집에 가고 싶어요ʼ	PPT 집에 가고 싶어요!..
0세	낯설어요 언어	동화 ʻ내가 있어요ʼ	PPT [적응]내가 있어요..
0세	느껴보아요 언어	동화 ʻ가랑비의 노랫소리ʼ	동영상 가랑비의 노랫소리
0세	놀이는 재미있어요 바깥놀이	통에 모래를 담고 쏟아요 ①통의 생김새를 탐색한다. ②통에 모래를 담고 쏟기를 시도한다.
2세	우리 반이 좋아요 신체	선생님 발 위에서 걸어봐요 I수준 ⋅선생님 발 위에 서서 중심 잡기를 시도한다. ⋅선생님 발 위에 서서 걷기를 시도한다. II수준 ⋅선생님 발 위에 서서 신체의 중심을 잡아본다. ⋅선생님 발 위에 서서 신체를 조절하여 함께 걸어본다.
0세	느껴보아요 기본생활(인성교육)	[소통] 친구를 바라봐요	그림 친구를 바라봐요

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