꼬망세 > 단위계획안 > 영아 단위계획안

단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
영아	기본생활(인성교육)	[자조] 신발을 제자리에 정리해요 Ⅰ수준 ① 그림자료를 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. ② 신발을 제자리에 정리해야 함을 인지한다. Ⅱ수준 ① 교사의 이야기를 듣고 대답한다. ② 신발을 제자리에 정리해야 함을 인지한다.	PPT 신발을 제자리에 정..
0세	느껴보아요 등원 및 맞이하기	선생님과 반갑게 인사를 해요 교사와 아침에 만나면 반갑게 인사를 나누어 본다.	그림 선생님과 웃으며 인..
1세	새로운 것이 낯설어요 언어	놀잇감 사진카드를 봐요
1세	새로운 것이 낯설어요 신체	선생님 터널을 지나가요 I수준 ①교사가 벽이나 바닥에 짚은 손으로 만든 터널을 기어서 지나간다. ②교사와 함께하는 놀이에 긍정적인 관심을 갖는다. II수준 ①교사가 벽이나 바닥에 짚은 손으로 만든 터널을 지나간다. ②교사와 함께하는 놀이에 긍정적인 관심을 갖는다.
1세	새로운 것도 좋아요 신체	선생님 터널을 지나가요 I수준 ⋅다양한 동작을 시도하며 좁은 공간을 지나 가본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 경험한다. II수준 ⋅다양한 동작으로 좁은 공간을 지나 가본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 즐긴다.
2세	어린이 집이 좋아요 신체	선생님 터널을 지나가요 I수준 ⋅다양한 동작을 시도하며 좁은 공간을 지나 가본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 경험한다. II수준 ⋅다양한 동작으로 좁은 공간을 지나 가본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 즐긴다.	그림 터널
1세	새로운 것도 좋아요 언어	동시 ʻ우리 선생님ʼ ① 동시판을 살펴보며 동시를 듣는다. ② 교사에 대해 이야기 나누며 끼적인다.	PPT 우리 선생님
0세	낯설어요 언어	동시 ‘이곳은 어디일까요?’ I수준 ⋅동시카드를 살펴보며 동시를 듣는다. ⋅어린이집에 어떤 곳이 있는지 이야기 나눈다. ⋅어린이집 사진 위에 끼적이기를 시도한다. II수준 ⋅동시카드를 살펴보며 동시를 듣는다. ⋅어린이집에 어떤 곳이 있는지 이야기 나눈다. ⋅어린이집 사진 위에 끼적인다.	그림 ʻ이곳은 어디일까요..
영아	안전교육	[소방대피훈련]복도에서 누전으로 불이 났어요 표준보육 ⋅화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 교사와 함께 신속하고 안전하게 대피한다. 누리과정 ⋅사이렌 소리에 화재가 발생했음을 인지한다. ⋅복도에서 누전으로 인한 화재 발생 시 신속히 대피한다.	문서/서식 안전일지-복도에서 ..
1세	새로운 것이 낯설어요 등원 및 맞이하기	선생님과 인사를 해요 즐겁게 등원하여 선생님과 인사를 나눌 수 있다.
1세	움직이는 것이 재미있어요 언어	단어카드 ‘놀이기구 명칭’ ① 놀이기구의 이름을 듣고 말한다. ② 놀이터 그림에 자유롭게 끼적인다.	활동지 놀이기구
1세	움직이는 것이 재미있어요 감각,탐색	새 노래 ʻ기린 미끄럼ʼ
1세	좋아하는 놀이가 있어요 역할,쌓기	선생님이 되어 친구에게 그림책 읽어주는 놀이해요 I수준 ⋅선생님처럼 친구에게 그림책 읽어주는 모습을 흉내 내어 본다. ⋅그림책의 내용을 다양한 방법으로 표현해본다. II수준 ⋅선생님처럼 친구에게 그림책을 읽어준다. ⋅그림책을 읽어주며 다양한 소리를 내본다.
0세	느껴보아요 역할,쌓기	인형과 코 자요 1수준 ⋅잠자는 모습을 흉내 낸다. ⋅이불과 인형을 만지며 재질의 특성을 탐색한다. 2수준 ⋅인형을 안고 업어주며 돌보는 놀이를 한다. ⋅인형의 부드러운 촉감을 탐색한다.
2세	우리 반이 좋아요 바깥놀이	선생님과 손잡고 산책해요 I수준 ⋅영아와 함께 손잡고 산책해본다. ⋅교사와 함께 산책하며 다양한 감정을 느낀다. II수준 ⋅영아와 함께 손잡고 산책하며 이동운동을 한다. ⋅교사와 함께 산책하며 긍정적인 감정을 느끼고 표현해본다.

<2231 2232 2233 2234 2235 2236 2237 223822392240 >

교사의 시간을 아껴주는
꼬망세 AI !

꼬망봇

복사되었습니다!