| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 역할,쌓기 |
•즐겁게 상상 놀이를 한다. •상상 놀이를 하며 상황에 맞는 말을 해 본다. •친구와 함께 즐겁게 놀이한다. |
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| 0세 | 선생님과 놀아요 바깥놀이 |
⋅교사의 도움을 받아 낮은 미끄럼틀을 타본다. ⋅미끄럼틀의 생김새를 탐색한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
① 팔을 뻗어 풍선 치기를 시도한다. ② 풍선의 특성을 탐색한다. |
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| 0세 | 낯설어요 신체 |
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
⋅까꿍판을 열어 사진을 살펴본다. ⋅교실에서 가족의 사진을 살펴보며 친숙함을 느낀다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 감각,탐색 |
① 다양한 표정을 탐색하고 흉내 낸다. ② 까꿍판을 여닫으며 있고 없음을 경험한다. |
다양한 표정 까꿍 ..
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 음률 |
① 노래에 관심을 갖고 따라 부른다. ② 노래에 맞춰 간단한 동작으로 표현한다. |
두두두
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
① 다른 사람의 이야기를 귀 기울여 듣는다. ② 꽃을 올바르게 살펴보는 방법을 안다. |
꽃은 눈으로만 봐요..
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
⋅매트 위에서 굴러보며 신체의 움직임을 조절한다. ⋅폭신한 매트의 느낌을 탐색하며 사용하는 용도에 관심을 가진다. |
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 미술 |
I수준 ⋅물감으로 그림 그리기를 시도해본다. ⋅친구와 함께 물감으로 그림을 표현해본다. II수준 ⋅친구와 함께 물감으로 그림을 그린다. ⋅친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다. |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 역할,쌓기 |
I수준 ⋅블록으로 교사에게 가는 길 만들기를 시도한다. ⋅교사에 대한 나의 감정을 표현한다. II수준 ⋅블록으로 교사에게 가는 길을 다양하게 구성해본다. ⋅교사에 대한 나의 감정을 표현한다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 가정연계활동 |
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| 0세 | 좋아해요 역할,쌓기 |
① 선생님, 친구와 함께했던 역할 놀이를 회상하며 다시 해본다. ② 함께 놀이하는 다른 사람의 모습에 관심을 갖는다. |
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
⋅교사의 손등에 스티커를 붙인다. ⋅스티커의 색과 모양에 호기심을 가진다. |
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| 0세 | 낯설어요 바깥놀이 |
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