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단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
1세	느낄 수 있어요 점심 및 간식	숟가락, 포크를 사용해요 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹어본다.	사진 숟가락
0세	낯설어요 바깥놀이	자원：어린이집 주변 산책로를 걸어요 1수준 ⋅어린이집 주변에 관심을 갖고 탐색한다. ⋅어린이집 주변 산책로를 산책한다. 2수준 ⋅어린이집 주변을 산책하며 자신이 속한 집단을 안다. ⋅어린이집 주변 환경에 관심을 가지고 살펴본다.
2세	기타 신체	같은 뚜껑을 찾아요 ⋅여러 가지 뚜껑의 모양과 크기를 탐색하고 구분한다. ⋅짝이 되는 뚜껑을 찾아 열고 닫아본다.
0세	놀이는 재미있어요 감각,탐색	호스에 공을 넣어요 ⋅호스 속으로 솜 공을 넣으며 눈과 손의 협응을 기른다. ⋅호스 속에 숨어 있던 공이 나타나는 현상을 탐색한다.
2세	봄나들이 가요 신체	훌라후프를 지나가요 I수준 ⋅다양한 움직임으로 훌라후프 통과를 시도한다. ⋅훌라후프의 생김새를 탐색한다. II수준 ⋅다양한 움직임으로 훌라후프를 지나간다. ⋅훌라후프의 생김새를 탐색한다.
2세	나는 친구가 있어요 바깥놀이	칙칙폭폭 훌라후프 기차 ⋅친구와 훌라후프로 기차놀이를 한다. ⋅기구를 이용하여 신체활동을 한다.
2세	나는요 바깥놀이	모래 위에서 손, 발도장을 찍어요
1세	새로운 것이 낯설어요 언어	동화 ʻ봄이 왔어요ʼ ⋅동화장면을 보며 동화 속 이야기를 관심 있게 듣는다. ⋅동화장면에 끼적이며 내가 본 봄꽃에 대해 이야기한다.	PPT 봄이 왔어요
0세	좋아해요 감각,탐색	표정을 따라 해요 ⋅거울에 비친 표정을 살펴본다. ⋅다양한 표정을 흉내내어본다.
0세	좋아해요 언어	동화 ‘친구야, 사랑해’ ① 교사가 들려주는 동화를 들으며 ʻ사랑해ʼ라고 말한다. ② 동화장면을 살펴보며 자유롭게 끼적인다.	PPT 친구야 사랑해
2세	동물놀이 해요 언어	동물 손인형으로 동물 흉내 내기 I수준 ⋅친구가 내는 소리를 들어보고 동물 손인형으로 동물 소리를 흉내 낸다. ⋅친구가 손인형으로 놀이하는 모습에 관심을 가진다. II수준 ⋅동물 손인형으로 동물 흉내를 내며 자기 생각을 표현한다. ⋅동물 손인형으로 표현하는 친구나 교사의 이야기를 듣고 다양한 감정 표현에 관심을 갖는다.
2세	나는 가족이 있어요 미술	엄마, 아빠 얼굴을 그려요 ⋅그림을 그려 엄마, 아빠의 얼굴을 꾸민다. ⋅우리 엄마, 아빠에 관심을 가진다.	활동지 엄마, 아빠 얼굴을..
1세	느낄 수 있어요 바깥놀이	모래 속에 손을 숨기며 놀아요 ⋅교사와 함께 실외 놀이터에서 모래놀이를 즐겨본다. ⋅모래 속에 손을 숨기며 모래의 느낌을 탐색한다.
2세	나는 가족이 있어요 언어	가족 이름을 알아요 ⋅우리 가족의 이름을 듣고 말하기를 시도한다. ⋅그림자료 인쇄물에 가족 이름을 끼적여본다.	그림 가족 이름을 알아요..
0세	놀이는 재미있어요 미술	헝겊에 손도장 찍어요

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