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단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
2세	재미있는 여름이에요 점심 및 간식	음식 먹은 후 휴지로 입닦기 음식을 먹은 후 휴지로 입을 닦아본다.	그림 칫솔
2세	나는 친구가 있어요 역할,쌓기	우리 반 친구들과 파티해요 ⋅우리 반 친구들과 파티를 한다. ⋅파티하며 즐거운 감정을 느껴본다.
2세	봄나들이 가요 신체	한발 한발 계단을 올라요 ①낮은 계단 매트를 오르고 내리기를 반복한다. ②계단의 생김새를 탐색한다.
1세	느낄 수 있어요 신체	소리 듣고 움직여요 I수준 ⋅소리를 듣고 몸 움직임을 시도한다. ⋅다양한 소리에 관심을 갖고 듣는다. II수준 ⋅소리를 듣고 몸을 움직여본다. ⋅다양한 소리를 탐색한다.
1세	느낄 수 있어요 신체	소리 듣고 움직여요 ⋅소리를 듣고 몸 움직임을 시도한다. ⋅다양한 소리에 관심을 갖고 듣는다.
1세	느낄 수 있어요 바깥놀이	나무를 만지며 촉감을 느껴 봐요	활동지 산책하며 나무를 만..
1세	느낄 수 있어요 언어	동화 ‘소리 나는 놀잇감으로 놀이해요’ I수준 ⋅교사와 함께 동화를 읽는다. ⋅놀잇감의 소리를 듣고 흉내 낸다. ⋅소리 나는 놀잇감 그림에 자유롭게 끼적이기를 시도한다. II수준 ⋅교사와 함께 동화를 읽는다. ⋅놀잇감의 소리를 듣고 흉내 낸다. ⋅소리 나는 놀잇감 그림에 자유롭게 끼적인다.	PPT 소리 나는 놀잇감으..
2세	나는요 기본생활(인성교육)	내 신발을 찾아요 ① 내 신발과 위치를 안다. ② 신발장에서 신발을 꺼내거나 넣을 수 있다.
2세	어린이 집이 좋아요 감각,탐색	새 노래 ‘모두 다 뛰놀자’ 1수준 ⋅익숙한 노래를 교사와 함께 불러본다. ⋅노래를 들으며 가사 속 신체활동을 시도해본다. 2수준 ⋅새 노래를 듣고 흥얼거리며 따라 부른다. ⋅노래를 들으며 자유롭게 신체 동작으로 표현해본다.	PPT 모두 다 뛰놀자
1세	새로운 것이 낯설어요 감각,탐색	신발장에 신발을 정리해요 I수준 ①신발 색을 구별하며 신발장에 정리를 시도한다. ②다양한 색깔을 탐색한다. II수준 ①신발장에서 같은 색깔을 찾아 신발을 정리한다. ②다양한 색깔을 탐색한다.	크래프트 신발장에 신발을 정..
2세	나는 가족이 있어요 언어	동화 ʻ우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요!ʼ ⋅동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기를 나눈다. ⋅동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다.	PPT 우리 엄마, 아빠가..
2세	나는 가족이 있어요 음률	새 노래 ‘엄마, 아빠 제일 좋아’ I수준 ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래를 부르며 몸을 움직인다. II수준 ⋅노래를 듣고 따라 부른다. ⋅노래를 부르며 몸을 움직인다.	PPT 엄마 아빠 제일 좋..
0세	선생님과 놀아요 신체	선생님 품에 안겨 높이 높이 ⋅선생님과 품에 안겨 움직이며 안정감을 느껴본다. ⋅높고 낮은 위치에서 주변을 탐색해본다.
1세	느낄 수 있어요 감각,탐색	밀가루 반죽을 만들어요 ① 밀가루에 물을 부어 반죽을 만든다. ② 밀가루 반죽으로 다양한 모양을 표현한다.	활동지 밀가루 반죽을 만들..
1세	느낄 수 있어요 역할,쌓기	맛있게 냠냠 소꿉놀이를 하며 가상놀이를 경험한다.	그림 소꿉놀이

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