| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
⋅다양한 색깔의 파라슈트를 탐색하며 몸을 움직여본다. ⋅교사, 친구와 함께 하는 놀이를 통해 즐거움을 경험한다. |
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| 2세 | 봄나들이 가요 감각,탐색 |
⋅다양한 색깔에 관심을 가지고 색깔을 구분한다. ⋅소근육을 이용하여 알록달록 색깔의 애벌레를 만든다. |
알록달록 애벌레
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| 2세 | 가을이에요 신체 |
⋅가을 열매로 만든 공을 이용해 신체활동을 한다. ⋅가을 열매로 만든 공을 탐색한다. |
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| 2세 | 가을이에요 감각,탐색 |
⋅가을에 볼 수 있는 열매의 생김새를 탐색한다. ⋅관찰 도구 확대경에 관심을 갖는다. |
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| 1세 | 기타 감각,탐색 |
I수준 ⋅가을 열매 도장 찍기 활동을 시도한다. ⋅도화지에 찍힌 가을 열매의 무늬를 탐색한다. II수준 ⋅반으로 자른 가을 열매를 찍어 꾸민다. ⋅오감을 활용하여 가을 열매를 탐색한다. |
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| 2세 | 나는요 바깥놀이 |
⋅어린이집 주변에 있는 꽃가게에 방문한다. ⋅꽃가게에 있는 다양한 꽃을 탐색한다. |
꽃가게에 다녀왔어요..
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 감각,탐색 |
①노래를 듣고 따라 부르기를 시도한다. ②노랫말에 맞춰 움직임으로 표현한다. |
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 감각,탐색 |
음악을 들으며 즐겁게 춤을 춘다. |
응가 해
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| 2세 | 동물놀이 해요 바깥놀이 |
⋅토끼와 거북이처럼 달리기를 한다. ⋅친구와 함께 토끼와 거북이 놀이를 한다. |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 기본생활(인성교육) |
① 교사의 이야기를 귀 기울여 듣는다. ② 친구에게 사과하는 방법을 안다. |
친구에게 '미안해'..
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 감각,탐색 |
⋅신문지 눈이 내리는 모습을 탐색한다. ⋅신문지를 찢거나 뭉쳐서 눈을 만들어본다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
① 동화를 보며 다양한 의성어를 따라 말해 본다. ② 동화의 내용을 회상하며 끼적여 본다. |
덜컹덜컹 기차
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 역할,쌓기 |
① 컵 블록의 크기를 탐색하며 쌓는다. ② 컵 블록을 정리하는 방법을 안다. |
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| 2세 | 동물놀이 해요 바깥놀이 |
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 역할,쌓기 |
밤
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