| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 0세 | 느껴보아요 언어 |
⋅동시카드를 살펴보며 동시를 듣는다. ⋅동시를 들으며 소리 내어 반응한다. ⋅다양한 음식 사진을 손가락이나 색연필로 끼적이기를 시도한다. |
무슨 맛? 무슨 맛..
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| 2세 | 봄나들이 가요 미술 |
⋅미술 재료를 이용하여 바깥놀이터를 꾸며본다. ⋅소근육을 조절하여 그리기 도구를 사용한다. |
바깥놀이터를 꾸며요..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 감각,탐색 |
⋅어린이집 신발장과 가방장의 이름표를 살펴본다. ⋅신발장과 가방장의 이름표 중 자신의 자리를 찾아본다. |
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 감각,탐색 |
① 잡지에서 오린 사진이나 그림으로 가방을 꾸민다. ② 잡지를 보며 자신이 좋아하는 것을 표현한다. |
내 가방을 꾸며요
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 언어 |
I수준 ⋅교사의 이야기를 듣고 소리 내어 반응한다. ⋅그릇 속 친구 사진을 살펴본다. II수준 ⋅교사의 이야기를 듣고 말소리로 반응한다. ⋅그릇 속 친구 모습에 관심을 보인다. |
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| 0세 | 낯설어요 미술 |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 역할,쌓기 |
⋅블록을 쌓고 연결하며 소근육을 조절한다. ⋅영아가 즐거웠던 기억이 있는 블록으로 놀이한다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 등원 및 맞이하기 |
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| 2세 | 동물놀이 해요 바깥놀이 |
I수준 ⋅토끼의 움직임에 관심을 가지고 표현해본다. ⋅토끼 발자국 모양에 관심을 가지고 움직인다. II수준 ⋅토끼처럼 깡충 뛰어본다. ⋅토끼 발자국 모양을 따라 자유롭게 움직이며 신체활동을 한다. |
동물 발자국 그림
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| 2세 | 기타 감각,탐색 |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 미술 |
내가 꾸민 선생님
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| 2세 | 동물놀이 해요 안전교육 |
도와줘요! 119
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 안전교육 |
도와줘요! 119
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
내가 보았던 책을 ..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 역할,쌓기 |
| <1041104210431044104510461047104810491050> |
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