| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
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| 유아 | 환경과생활 안전교육 |
*표준보육* 내 감정을 인식하고 위험 상황 시 느끼는 나쁜 감정을 말과 행동으로 표현한다. 손의 힘을 조절하여 감정카드를 뒤집는다. *누리과정* 좋은 감정의 신체접촉과 나쁜 감정의 신체접촉을 구분한다. 다른 사람이 내 몸을 함부로 만졌을 때 자신의 의사를 정확하게 표현한다. |
좋은 느낌, 나쁜 ..
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
달 모양 북아트
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
도움을 요청해요
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| 유아 | 수료및졸업 안전교육 |
① 안전하게 귀가하는 방법을 알아본다. ② 위험한 상황에서 대처하는 방법을 알고 실천한다. |
위험한 상황
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| 유아 | 가을 과학 |
가을 곡식 관찰하기..
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅달의 모양에 관심을 가지고 탐색하며 과학적 탐구심을 기른다. ⋅도장 찍기 기법을 경험하며 예술적 표현능력을 기른다. |
보름달
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
비상구를 찾아요
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
부릉부릉 자동차 안..
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| 유아 | 나와가족 안전교육 |
*표준보육과정* ⋅손을 씻어야 하는 이유와 씻는 방법에 대해 알아본다. ⋅손을 씻어야 하는 다양한 상황을 인지하고 실천해본다. *누리과정* ⋅손을 씻어야 하는 이유와 씻는 방법을 안다. ⋅손을 씻어야 하는 다양한 상황을 인지하고 실천한다. |
손을 깨끗이 씻어요..
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
육교와 지하도로 안..
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| 유아 | 기타 동화,동극,동시 |
구멍가게
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| 유아 | 생활도구 미술 |
우리 반 일과 시간..
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| 유아 | 겨울 바깥놀이 |
눈사람
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
대중교통을 안전하게..
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
불의 필요성과 위험성에 대해 안다. |
불이란
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