| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
놀이 규칙을 정해요..
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
안전하게 놀이하는 방법에 관심을 가지고 동시를 감상한다. |
안전하게 놀아요
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
내 생각과 감정을 알고 말로 표현한다. |
내 생각과 감정을 ..
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| 유아 | 봄 음률 |
⋅음악을 들으며 봄을 느껴본다. ⋅음악에 대한 느낌을 움직임으로 표현해본다. |
봄
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| 유아 | 수료및졸업 미술 |
*표준보육* ⋅소근육을 조절하여 색종이 접기를 경험한다. ⋅형님이 된 친구에게 꽃다발을 만들어 선물해본다. *누리과정* ⋅소근육을 조절하여 색종이를 꽃 접기 순서에 맞춰 접어본다. ⋅형님이 된 친구에게 꽃다발을 만들어 선물한다. |
꽃 접기 순서도
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| 유아 | 봄 미술 |
*표준보육과정* ⋅봄의 풍경에 관심을 갖는다. ⋅파스텔을 이용해 봄의 풍경을 꾸며본다. |
봄
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| 유아 | 봄 미술 |
⋅다양한 재료를 활용하여 봄 길을 표현한다. ⋅봄 풍경의 아름다움을 느낀다. |
봄
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| 유아 | 건강과안전 동화,동극,동시 |
① 규칙적인 생활습관이 우리 몸의 건강에 중요함을 안다. ② 동시를 즐겁게 듣는다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
①먹을 만큼 덜어 먹는 습관을 기른다. ②음식물 쓰레기에 대해 생각해 본다. |
음식을 바르게 먹어..
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| 유아 | 봄 과학 |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
개나리
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
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| 유아 | 봄 언어 |
⋅친구들이 지은 동시를 듣고 봄을 느낀다. ⋅자신의 생각과 느낌을 말로 표현한다. ⋅봄에 대한 자신의 생각을 짧은 단어와 문장으로 써보는 경험을 한다. |
내가 지은 봄 동시..
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
①물의 오염에 관심을 가지고 이야기 나눈다. ②물을 보호하는 방법에 관심을 갖고 실천한다. |
마실 물이 없어요
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