| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 여름 언어 |
⋅비가 내리는 모습을 끼적이며 표현한다. ⋅비가 내리는 것에 관심을 가진다. |
우산을 쓰고 있는 ..
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| 유아 | 봄 음률 |
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| 유아 | 나와가족 음률 |
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| 유아 | 봄 바깥놀이 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
*표준보육과정* ⋅선생님 얼굴에 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅색깔 지점토를 이용하여 선생님 얼굴을 만들어본다. *누리과정* ⋅우리 반 선생님 얼굴에 관심을 갖고 탐색한다. ⋅색깔 지점토를 이용하여 선생님 얼굴의 특징을 살려 만들어본다. |
우리를 도와주시는 ..
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| 유아 | 수료및졸업 신체 및 게임 |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅난방기구의 위험성에 대해 안다. ⋅화제 사이렌(비상벨)이 울리면 신속하게 대피한다. ⋅난방기구로 인한 화재 시 대피하는 방법에 대해 알고 실천한다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 과학 |
금붕어 기르기
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| 유아 | 봄 미술 |
⋅봄에 대한 자신의 느낌을 다양한 방법으로 표현해본다. ⋅마블링 기법에 관심을 가진다. |
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| 유아 | 봄 수조작 |
⋅기준에 따라 위치를 기억해본다. ⋅사물의 공통점을 찾아 관련지어본다. ⋅봄에 볼 수 있는 자연의 색에 관심을 갖고 탐색해본다. |
봄의 색 기억력 게..
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| 유아 | 봄 역할 |
지폐
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| 유아 | 봄 언어 |
봄꽃 북아트
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| 유아 | 봄 미술 |
봄의 옷차림
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
소리를 바르게 이용..
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
① 달팽이 기르는 방법을 의논하여 정한다. ② 달팽이를 탐색하며 달팽이의 생태를 안다. ③ 달팽이의 먹이와 생태를 알고 기른다. |
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