| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
① 동화를 감상하고 친구와 협력하여 동극으로 표현한다. ② 봄의 곤충들이 하는 일을 안다. |
나랑 놀자
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
봄이 왔어요
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
봄이 왔어요
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| 유아 | 나와가족 수조작 |
우리 가족이 하는 ..
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
① 흙이 오염될 수 있음을 알고 흙을 보호하는 방법을 알아본다. ② 동시를 감상하고 읊어본다. |
흙이 아프대요
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
⋅동시를 감상하고 내용을 이해한다. ⋅흙은 우리에게 꼭 필요한 자연물임을 안다. |
흙이 좋아요
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
⋅동시를 통해 여러 가지 돌의 특징을 알아본다. |
돌멩이 친구
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| 유아 | 봄 미술 |
무당벌레를 잡아라
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| 유아 | 동식물과 자연 음률 |
씨앗의 여행
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
꽃다발 다양한 꽃
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
[안전구호]우리에게..
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| 유아 | 봄 음률 |
① 음악을 감상하며 봄의 소리에 관심을 갖는다. |
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| 유아 | 나와가족 음률 |
⋅친구와 함께 음악에 맞춰 왈츠를 추며 친밀감을 형성한다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
⋅식물의 성장 과정을 간접적으로 경험한다. ⋅꽃을 피우기까지의 과정을 창의적으로 신체표현 한다. |
식물의 성장 과정
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
I수준 ⋅놀잇감 카드를 보며, 놀잇감의 이름을 듣고 말해본다. ⋅단어카드를 살펴보며 활동지에 끼적이기를 한다. II수준 ⋅놀잇감 카드를 보며, 놀잇감의 이름을 듣고 말해본다. ⋅단어카드를 살펴보며 활동지에 끼적이기를 한다. |
그림카드(놀잇감)
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