| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 나와가족 음률 |
⋅친구와 함께 음악에 맞춰 왈츠를 추며 친밀감을 형성한다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
⋅식물의 성장 과정을 간접적으로 경험한다. ⋅꽃을 피우기까지의 과정을 창의적으로 신체표현 한다. |
식물의 성장 과정
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
I수준 ⋅놀잇감 카드를 보며, 놀잇감의 이름을 듣고 말해본다. ⋅단어카드를 살펴보며 활동지에 끼적이기를 한다. II수준 ⋅놀잇감 카드를 보며, 놀잇감의 이름을 듣고 말해본다. ⋅단어카드를 살펴보며 활동지에 끼적이기를 한다. |
그림카드(놀잇감)
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| 유아 | 봄 안전교육 |
*표준보육과정* ⋅먹으면 안 되는 위험한 물건과 물질에 관심을 가진다. ⋅먹어도 되는 것과 안 되는 것을 구분해본다. *누리과정* ⋅먹으면 안 되는 위험한 물건과 물질을 알아본다. ⋅먹어도 되는 것과 안 되는 것을 안다. |
아무거나 냠냠!
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| 유아 | 환경과생활 음률 |
*표준보육과정* ⋅색 모래를 흔들어 소리를 탐색한다. ⋅자유롭게 색 모래를 흔들며 연주해본다. *누리과정* ⋅색 모래의 특징을 탐색한다. ⋅노래에 맞춰 색 모래를 흔들어 연주해본다. |
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| 유아 | 봄 수조작 |
① 봄에 볼 수 있는 곤충의 종류에 관심을 가진다. ② 패턴의 규칙을 이해하고 곤충 패턴을 완성한다. |
곤충 패턴 놀이
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| 유아 | 봄 미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
친구 얼굴 꾸미기
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 봄 동산에서 볼 수 있는 것을 신체를 활용하여 표현해 본다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
꽃 머리띠
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
⋅이야기 속 상황을 다양한 동작으로 표현한다. ⋅숲의 동식물에 관심을 가진다. |
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
봄봄봄
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| 유아 | 봄 역할 |
①봄에 볼 수 있는 동물이 되어 극 놀이한다. ②겨울잠에서 깨어난 동물의 종류를 안다. |
봄 동물 북아트
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
⋅봄 날씨의 특징을 알아본다. ⋅봄비의 특징을 신체를 조절해 표현해본다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 꿀벌이 날아다니는 모습에 관심을 갖는다. ② 신체를 조절하여 벌의 모습을 즐겁게 표현한다. |
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