| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 수료및졸업 특성화교육 |
①흙을 탐색하고 경험해 본다. ②친구에게 편지로 마음을 전할 수 있다. ③산책활동을 하며 즐거움을 느낀다. |
흙
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| 유아 | 가을 역할 |
허수아비
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| 유아 | 겨울 바깥놀이 |
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| 유아 | 우리나라 미술 |
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| 유아 | 여름 미술 |
대서
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| 유아 | 겨울 바깥놀이 |
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
동시를 감상하며 우리나라 음식의 종류에 관심을 가진다. |
함께 먹어요
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
① 우리나라의 예절에 관심을 가진다. ② 우리나라의 예절을 알고 지킨다. |
우리나라 예절
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| 유아 | 우리나라 이야기 나누기 |
①우리나라 고유의 명절인 추석에 관심을 갖는다. ②추석에 먹는 음식과 놀이, 풍습에 대해 이야기 나눈다. |
추석
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
① 우리나라의 예절이 있음을 안다. ② 우리나라의 예절을 지키며 생활하는 태도를 기른다. |
우리나라 예절
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
①국기에 대한 예의에 대해 안다. ②나라 사랑하는 마음을 갖는다. |
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| 유아 | 세계여러나라 이야기 나누기 |
①추석에 하는 일을 안다. ②차례와 성묘에 대해 알고, 예절을 지킬 수 있다. |
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| 유아 | 우리나라 이야기 나누기 |
⋅차 다리고 마시는 예절을 경험한다. ⋅다기의 특징과 사용법에 관심을 갖는다. ⋅차 마시기의 의미를 생각하고 전통차를 즐긴다. |
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
① 한복의 이름과 입는 방법에 대해 관심을 갖는다. ② 한복에 대해 친밀감을 가지며 경험을 이야기 나눈다. |
한복을 바르게 입어..
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| 유아 | 우리나라 기본생활(인성교육) |
① 한복의 이름과 입는 방법에 대해 관심을 갖는다. ② 한복에 대해 친밀감을 가지며 자기 경험을 이야기한다. |
한복을 바르게 입어..
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