| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 가정연계활동 |
①봄에 피는 꽃에 대해 관심을 갖는다. ②다양한 미술재료를 이용해 민들레 꽃을 표현한다. |
민들레 꽃
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| 유아 | 나와가족 동화,동극,동시 |
*누리과정* ⋅동화를 듣고 내용을 이해한다. ⋅가족의 소중함에 대해 알아본다. |
우리 가족을 소개합..
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| 유아 | 봄 역할 |
봄 소풍에 대한 경험을 극 놀이로 표현한다. | |
| 유아 | 봄 음률 |
봄 풍경 사진
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| 유아 | 봄 점심 및 휴식 |
① 즐거운 마음으로 식사한다. ② 자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. |
점심을먹어요
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| 유아 | 우리나라 음률 |
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| 유아 | 환경과생활 특성화교육 |
①숲에서 들리는 다양한 소리에 관심을 가진다. ②소리에 대한 느낌을 그림으로 표현한다. |
숲에서 들리는 소리..
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| 유아 | 가을 음률 |
가을낙엽
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| 유아 | 봄 수조작 |
⋅황사에 대처하는 방법을 알아본다. ⋅소근육을 조절해 게임을 해본다. |
황사를 조심해요
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| 유아 | 봄 과학 |
나무껍질 관찰하기
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| 유아 | 나와가족 과학 |
⋅사람마다 손의 지문이 모두 다름을 안다. ⋅친구와 나의 지문 관찰하는 과정을 즐긴다. |
친구와 나의 지문 ..
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| 유아 | 동식물과 자연 미술 |
⋅자연물에서 미적 요소를 발견한다. ⋅포푸리 주머니를 만들며 오감을 발달시킨다. ⋅ʻ포푸리 주머니 만들기ʼ 미술활동을 경험한다. |
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| 유아 | 봄 언어 |
환경오염
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| 유아 | 봄 요리 |
새싹 비빔밥
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| 유아 | 세계여러나라 기본생활(인성교육) |
① 줄을 서야 하는 상황과 줄을 서야 하는 이유를 안다. ② 줄을 서면 좋은 점을 알고 실천한다. |
줄을 설때 차례를 ..
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