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유아 활동계획안 |  활동계획안 > 유아 활동계획안 |
| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
⋅과학영역에 관심 갖고 탐색한다. ⋅과학영역의 도구와 놀잇감의 모습을 그림으로 그리거나 글씨로 적어본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
⋅자유롭게 동요를 선정해 들어본다. ⋅물건을 제자리에 정리하는 습관을 기른다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
⋅여러 종류의 음식을 탐색하고 놀이를 해본다. ⋅점심을 먹는 역할놀이를 하며 식사 예절을 익힌다. |
 그림
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
⋅폴라로이드 카메라를 이용하여 우리 교실 사진을 찍어본다. | |
| 유아 | 봄 바깥놀이 |
⋅새싹의 모양과 색에 관심을 가지고 탐색한다. ⋅식물을 소중히 대하는 태도를 가진다. |
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| 유아 | 봄 과학 |
⋅원 주변을 산책하며 봄꽃을 탐색한다. ⋅돋보기로 봄꽃을 관찰한다. |
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
⋅봄철 날씨의 특징을 알고 이야기 나눈다. ⋅계절과 상황에 맞는 옷차림을 안다. |
 그림
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
⋅균형을 유지하며 징검다리를 건너본다. ⋅친구들과 함께 규칙을 지키며 게임 활동에 적극적으로 참여한다. |
 그림
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| 유아 | 동식물과 자연 동화,동극,동시 |
⋅동화를 듣고 모래바람과 봄바람의 특징을 알아본다. ⋅동화와 관련된 자신의 경험을 이야기 나눈다. |
 PPT
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
⋅계절의 변화에 관심을 갖는다. ⋅봄이 되어 하고 싶은 일에 대해 이야기해본다. |
 그림
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| 유아 | 봄 음률 |
⋅비 오는 소리를 주의 깊게 듣는다. ⋅비 오는 소리를 악기로 표현해본다. |
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| 유아 | 봄 과학 |
⋅꽃잎의 변화 과정을 예측하고, 관찰･기록해본다. ⋅다양한 감각을 사용하여 꽃잎을 탐색한다. |
 활동지
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| 유아 | 봄 수조작 |
⋅다양한 방법으로 봄꽃을 관찰하고 꽃잎의 수를 세어본다. ⋅활동을 통해 봄꽃의 종류를 안다. |
 사진
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| 유아 | 봄 언어 |
⋅봄에 볼 수 있는 것을 알아보고 이야기 나눈다. ⋅봄에 볼 수 있는 것을 읽고 쓰는 데 관심을 가진다. |
 활동지
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| 유아 | 봄 미술 |
⋅꽃을 그린 명화를 감상하며 아름다움을 느낀다. ⋅색종이로 튤립을 접어 붙여 명화를 재구성해본다. |
 그림
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